La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión y análisis 2) Proyecto individual de investigación y presentación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos para el tema del día.


• Realizar una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Presentar el problema central: "violencia y sometimiento de los dominadores en Mesoamérica". Discutir la importancia de abordar este tema desde una perspectiva crítica e intercultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un subtema relacionado con los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que los estudiantes investiguen y recopilen información sobre su subtema asignado.


• Guiar a los estudiantes en la investigación y ayudarles a identificar las aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana en nuestro país.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta brevemente los hallazgos de su investigación.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los estudiantes sobre las injusticias históricas, la importancia de valorar la diversidad cultural y la necesidad de combatir la vio