Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Problema a atender: Informar sobre las diferentes situaciones de riesgos en los adolescentes y cómo poder evitarlas a través de la promoción de los valores.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de las situaciones de riesgo y la importancia de los valores en la prevención.


2. Trabajo en equipo para elaborar un plan de acción para prevenir situaciones de riesgo en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema.


• Dinámica de rompehielos para promover la participación y crear un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo y los contenidos a tratar.

Desarrollo:

• Exposición de información sobre diferentes situaciones de riesgo para los adolescentes, tales como el consumo de drogas, el bullying, el sexting, etc.


• Análisis de casos reales y discusión en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias de cada situación de riesgo.


• Reflexión individual sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que influyen en la aparición de estas situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Tarea: Investigar sobre los recursos comunitarios disponibles para la prevención de situaciones de riesgo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas