Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de utilización de diversos medios de comunicación para buscar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de aprender a describir hechos en orden cronológico.


• Plantear la problemática de la falta de utilización de medios de comunicación para buscar información.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen distintos medios de comunicación que conocen (televisión, radio, periódico, internet, etc.).


• Explicar cómo utilizar estos medios para buscar información y cómo esta información puede ayudar a describir hechos en orden cronológico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, busquen información acerca de un evento histórico o un hecho destacado y lo describan en orden cronológico.

Cierre:

• Comentar en grupo las dificultades o logros encontrados durante la actividad.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar medios de comunicación para buscar información y cómo esto ayuda a describir hechos en orden cronológico.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la utilización de medios de comunicación para buscar información.


• Presentar el concepto de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Plantear la importancia de la descripción en orden cronológico para comprender mejor los hechos.

Desarrollo:

• Mostrar