Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

angeles cuautle
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


Objetivo: Reflexionar acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Conocer sobre los productos que consumimos a diario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema principal de la clase y explicar la importancia de analizar los empaques de productos y los anuncios publicitarios. Relacionar este tema con la vida saludable y el pensamiento crítico.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios y pedirles que identifiquen qué información les llaman la atención y por qué.

  • Discusión en grupo: Fomentar el intercambio de comentarios y reflexiones sobre la información encontrada en los empaques y anuncios.


Sesión 2:



  • Investigación en casa: Pedir a los alumnos que seleccionen un producto que consumen a diario y que investiguen sobre su empaque y anuncios publicitarios. Deben buscar información sobre la marca, los ingredientes, las ventajas o desventajas del producto, entre otros aspectos.

  • Exposición en clase: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre el producto seleccionado. Fomentar la participación y el intercambio de comentarios entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Actividad de comparación: Entregar a los alumnos diferentes empaques de productos similares y pedirles que los comparen, identifiquen las diferencias y analicen qué información es más r