Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

SUAREZ TAPIA BRENDA
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1º


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Establecer el problema a resolver: "¿Cómo podemos cuidar y preservar los animales marinos y sus hábitats?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los animales marinos que conocen y las características que creen que tienen.

  • Registro de las ideas principales en un póster.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintos animales marinos para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, imágenes y videos para que los alumnos recopilen información sobre las características peculiares de cada animal.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su animal y compartir sus hallazgos.


Sesión 3:



  • Presentación de los animales marinos: Cada grupo realizará su presentación sobre el animal que investigaron, destacando sus características peculiares.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre los animales presentados.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de cuidar y preservar los animales marinos.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Organizar una visita a un acuario local o utilizar rec