Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Problema: Sentido de pertenencia

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que significa el sentido de pertenencia y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y consulta de fuentes bibliográficas sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Análisis de las características y valores de los grupos mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las preguntas planteadas.


• Análisis de casos reales relacionados con el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social y el respeto a las identidades juveniles.


• Identificación de los valores y derechos implicados en dichos caso