La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Padrón Hernández Silvina
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos


Objetivo: Comprender y valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Temas Transversales:



  • Convivencia pacífica y resolución de conflictos.

  • Igualdad de género y respeto a la diversidad.

  • Educación para la salud y el bienestar.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones responsables en su vida cotidiana y en situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos casos reales donde la falta de conciencia y las decisiones irresponsables han tenido consecuencias negativas.

  2. Debate en grupos: Los alumnos discuten en grupos pequeños sobre las posibles causas de la indisciplina y la falta de conciencia en sus acciones.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en el aula.

  4. Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables.


Sesión 2: Identificación de riesgos en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Identificar los riesgos presentes en el entorno cercano de los alumnos y comprender las posibles consecuencias de las acciones.


Actividades:



  1. Salida al entorno cercano: Los alumnos realizan una visita al entorno cercano de la escuela (parque, calles, etc.) para identificar posibles riesgos.

  2. Registro de riesgos: Los alumnos toman fotografías de los riesgos id