Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Alimentación sana
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia en el aula.


2. Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos. Explicar que hoy exploraremos la idea de distancia entre dos puntos y cómo se puede calcular esta distancia.


3. Actividad de motivación: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cuánto mide la distancia entre tu casa y la escuela? Pedirles que reflexionen y escriban en sus cuadernos posibles maneras de medir esa distancia.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.


2. Entregar a cada grupo una hoja con un mapa de la zona donde se encuentra la escuela y una regla.


3. Pedir a los grupos que elijan dos puntos en el mapa, por ejemplo, su casa y la escuela, y midan la distancia entre ellos utilizando la regla.


4. Observar y acompañar a los grupos mientras realizan la medición. Hacer preguntas que los ayuden a reflexionar sobre el proceso, como ¿cómo colocaron la regla en el mapa? o ¿cómo saben que están midiendo correctamente?


5. Luego de que los grupos hayan medido la distancia, pedirles que compartan sus resultados y las estrategias que utilizaron.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos y las estrategias utilizadas.


2. Resaltar que la distancia entre dos puntos se puede medir utilizando una regla o una herramienta de medición adecuada.


3. Relacionar e