Introducción a la historia de la vida cotidiana en la comunidad

NIDIA PEREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia de la vida cotidiana en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, en relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes, a través de la indagación en diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de la vida cotidiana en la comunidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué cambios han notado en su comunidad en cuanto a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.

  3. Introducción a las fuentes de información: Presentar diferentes tipos de fuentes (orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales) y explicar brevemente cómo se pueden utilizar para indagar en la historia de la vida cotidiana en la comunidad.

  4. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una fuente de información (fotografía, testimonio, texto, etc.) relacionada con los cambios en la vida cotidiana en la comunidad. Los alumnos deberán analizar la fuente y responder preguntas sobre los cambios que observan.


Recursos:



  • Fotografías antiguas de la comunidad

  • Testimonios de personas mayores

  • Textos históricos sobre la comunidad


Evaluación formativa:



  • Observación de la participación y el interés de los alumnos durante la actividad en grupos.

  • Evaluación de las respuestas de los alumnos en relación a los cambios observados en la fuente de información asignada.


Sesión 2:
Tema: Cambios en las viviendas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán lo