Capacidades y habilidades motrices

Alonso Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Clase: Capacidades y habilidades motrices en Comunidad


Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices.

  • Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos en parejas.

  • Desarrollo de actividades prácticas en la comunidad: Organizar una carrera de relevos en el patio de la escuela.

  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes y experiencias vividas.

  • Cierre de la sesión con un juego de relajación.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de saltos y coordinación motriz.

  • Desarrollo de actividades prácticas en la comunidad: Visitar un parque cercano y realizar ejercicios de equilibrio en los juegos.

  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes y experiencias vividas.

  • Cierre de la sesión con un juego de relajación.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de calentamiento: Juego de coordinación con pelotas.

  • Desarrollo de actividades prácticas en la comunidad: Visitar un centro deportivo y participar en diferentes disciplinas deportivas.

  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes y experiencias vividas.

  • Cierre de la sesión con un juego de relajación.


Sesión 4:



  • Repaso del objetivo de la clase anterio