Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Riñas constantes entre el alumnado por no lograr acuerdos mediante el diálogo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo para prevenir la violencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Realización de una dinámica de role playing para identificar situaciones de violencia y buscar soluciones a través del diálogo.


• Elaboración de un listado de expresiones de violencia identificadas y sus consecuencias.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Compromiso grupal para trabajar en la mejora de la comunicación asertiva y el diálogo en el aula.


• Asignación de tarea: investigar sobre ejemplos de comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de los ejemplos de comunicación asertiva encontrados.


• Análisis de las características de una comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Realización de un debate guiado sobre la violencia de género.


• División de la clase en grupos para discutir posturas a favo