La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Exclusión que enfrentan las y los alumnos con capacidades diferentes de aprendizaje dentro y fuera de su comunidad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la inclusión de alumnos con capacidades diferentes de aprendizaje.


• Selección de una situación problemática para trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Investigación sobre la situación problemática seleccionada.


• Análisis de diferentes perspectivas y posibles soluciones.


• Ejercicio de pensamiento crítico: ¿Cómo podría resolverse esta situación de forma creativa?

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las posibles soluciones planteadas.


• Tarea: Realizar un cuento que aborde la situación problemática y proponga una solución creativa.

Sesión 2

Inicio:

• Revisión de los cuentos realizados como tarea.


• Comentarios y feedback entre los alumnos.

Desarrollo:

• Creación de grupos de trabajo para discutir y enriquecer las soluciones propuestas en los cuentos.


• Elaboración de un plan de acción detallado