Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la violencia de género, explicando su definición y ejemplos de situaciones en las que se puede presentar.


• Actividad de sensibilización: Mostrar testimonios de personas que han vivido violencia de género y generar una reflexión sobre el impacto que esta tiene en la vida de las personas.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema principal a abordar en esta secuencia didáctica: los prejuicios sobre el rol de una mujer y un hombre.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los estereotipos de género y su influencia en la sociedad.

Sesión 2:

• Exposición de resultados de investigación: Cada grupo presenta los resultados de su investigación sobre estereotipos de género, explicando cómo estos influyen en la construcción de roles y en la perpetuación de la violencia de género.


• Análisis y debate: Promover un debate en el que los alumnos puedan discutir los estereotipos de género y reflexionar sobre cómo estos pueden limitar las oportunid