Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   • Introducción del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas en que somos, pensamos, actuamos y nos relacionamos con los demás".
   
   
   • Presentación del problema a abordar: "Las faltas de respeto entre compañeros".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Realización de una dinámica grupal: "La línea de la vida".
     Cada alumno dibujará una línea que represente su vida hasta ahora, destacando los cambios que ha experimentado en sus capacidades y las formas en que se ha ido relacionando con los demás.

     
     
   
   

   • Puesta en común de las líneas de vida.
     Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán los cambios que han experimentado en sus vidas, tanto a nivel personal como en sus relaciones con los demás.

     
     
   
   

   • Reflexión grupal sobre la influencia de los demás en la construcción de la identidad.
     Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos analicen cómo las personas que los rodean influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Síntesis de la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea: "Realizar una entrevista a un familiar o persona cercana, preguntando sobre los cambios que han experimentado en su vida y cómo han influido los demás