Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica

Leticia Cortes
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el objetivo de la clase y motivar a los alumnos a explorar el mundo de los números.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como contar objetos en el aula o realizar juegos numéricos.

  • Fomentar el intercambio de ideas y experiencias sobre los números y su uso en la vida cotidiana.

  • Introducir el concepto de sucesión numérica y explicar su importancia en las matemáticas.


Sesión 2 (Exploración):



  • Proporcionar diferentes materiales y recursos (tarjetas numéricas, bloques, etc.) para que los alumnos exploren la sucesión numérica.

  • Plantear situaciones problemáticas que requieran utilizar la sucesión numérica, como completar secuencias incompletas o descubrir patrones.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre su proceso de aprendizaje.


Sesión 3 (Consolidación):



  • Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores sobre la sucesión numérica.

  • Realizar ejercicios prácticos que involucren la expresión oral de la sucesión numérica, tanto de manera ascendente como descendente.

  • Proporcionar retroalimentación constante y brindar oportunidades de mejora a los alumnos que lo necesiten.

  • Reforzar el uso del valor posicional en la sucesión numérica.


Sesión 4 (Aplicación):



  • Plantear situaciones reales en las que los alumnos deban utili