Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: Tercero de Primaria
Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Conocer la estructura de un resumen

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué se utiliza.


2. Presentación del tema: Explicar qué es un resumen y su importancia en la comprensión de textos.


3. Lectura de un texto corto: Leer en voz alta un texto corto y sencillo que trate sobre un tema familiar para los estudiantes.


4. Identificación de la información relevante: En grupos pequeños, los estudiantes deberán discutir y elegir cuál consideran que es la información más relevante del texto.


5. Registro del resumen: Cada grupo deberá registrar el resumen del texto seleccionando la información relevante y expresándola con sus propias palabras.


6. Puesta en común: Los grupos compartirán sus resúmenes y se realizará una reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importancia de seleccionar la información relevante.


2. Lectura de un nuevo texto: Leer en voz alta un nuevo texto, esta vez un poco más complejo, y familiarizar a los estudiantes con su contenido.


3. Identificación de la información relevante: En parejas, los estudiantes de