Presentación del problema y sensibilización

Alonso Sanchez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente les presentará a los alumnos el problema a trabajar, destacando la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismos y del entorno.

  2. La responsabilidad compartida en el cuidado de sí: El docente guiará una reflexión sobre las responsabilidades que tiene cada uno de los actores involucrados en la educación, como estudiantes, adultos, padres, autoridades, integrantes de la escuela y comunidad.

  3. Actividad de sensibilización: Se realizará una actividad lúdica o un juego de roles en el que los alumnos pondrán en práctica situaciones en las que deben asumir responsabilidades y trabajar en comunidad.


Sesión 2: Identificación de responsabilidades compartidas


Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen los diferentes actores en el cuidado de sí y del entorno.


Actividades:



  1. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán diferentes roles que existen en la comunidad, como estudiantes, adultos, padres, autoridades, integrantes de la escuela y comunidad.

  2. Identificación de responsabilidades: Cada grupo identificará y describirá las responsabilidades que corresponden a cada uno de los roles analizados.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se hará una lista de las responsabilidades compartidas identificadas.


Sesión 3: Generación de espacios de bienestar e inclusión


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de generar espacios de bienestar e incl