Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diversidad familiar en un entorno social

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar la importancia de la identidad personal y colectiva en el arte.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para ti tener una identidad? ¿Cómo influye en tu sentido de pertenencia?

Fase de Desarrollo:

• Introducción a la diversidad familiar en un entorno social. Presentar diferentes tipos de estructuras familiares y discutir sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


• Actividad 1: Observación de obras de arte que reflejen la diversidad familiar. Los alumnos deberán analizar las obras y expresar sus ideas y emociones.


• Actividad 2: Creación artística en grupos. Cada grupo deberá representar a una familia diversa y crear una obra de arte que refleje la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en dicha familia.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las obras de arte creadas por los grupos. Los alumnos deberán explicar el mensaje que intentaron transmitir y cómo se relaciona con el tema de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión final: ¿Cómo influye la diversidad familiar en el sentido de pertenencia de las personas? ¿Qué aprendiste sobre la importancia de