Factores que inciden en los procesos técnicos
Alfonso Sosa
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad actual.
- Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará durante el curso.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes necesidades básicas para analizar (alimentación, vivienda, transporte, etc.).
- Cada grupo investigará sobre la satisfacción de una necesidad específica, identificando los procesos técnicos involucrados y los factores que influyen en ellos.
- Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de estos procesos técnicos.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexiones al resto de la clase.
- Resumen de los principales conceptos tratados durante la sesión.
- Dejar tiempo para preguntas y dudas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducir el problema interdisciplinar: "Describe los elementos que interactúan en los sistemas para comprender las ve