Impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Mario Gonz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Grado: Secundaria 2º
Área: Historia
Objetivo PDA: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Pérdida de valores en el alumnado, lo que condiciona su aprovechamiento, es decir, genera poca responsabilidad, apatía, indisciplina, etc.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la problemática de la pérdida de valores en el alumnado y su influencia en el aprovechamiento académico.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la pérdida de valores en los jóvenes.
Desarrollo:
- Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.
- Explicar las características del comercio en esa época y su impacto en la geografía y la navegación.
- Realizar una lectura guiada sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Relacionar el tema con la problemática inicial y discutir cómo el desarrollo del comercio pudo haber influido en la pérdida de valores en algunas sociedades.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Comentar las reflexiones obtenidas relacionadas con la problemática inicial.
Desarrollo:
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y analicen el impacto del desarrollo del comercio en la