Impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV

Mario Gonz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Impacto del desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV


Grado: Secundaria 2º


Área: Historia


Objetivo PDA: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Pérdida de valores en el alumnado, lo que condiciona su aprovechamiento, es decir, genera poca responsabilidad, apatía, indisciplina, etc.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática de la pérdida de valores en el alumnado y su influencia en el aprovechamiento académico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la pérdida de valores en los jóvenes.


Desarrollo:



  • Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Explicar las características del comercio en esa época y su impacto en la geografía y la navegación.

  • Realizar una lectura guiada sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Relacionar el tema con la problemática inicial y discutir cómo el desarrollo del comercio pudo haber influido en la pérdida de valores en algunas sociedades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Comentar las reflexiones obtenidas relacionadas con la problemática inicial.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y analicen el impacto del desarrollo del comercio en la