Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Nury Hernández
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y la generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de entender el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden tener un impacto negativo en el medio ambiente y en la salud.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien los problemas de contaminación y generación de residuos.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de contaminación (agua, aire, suelo, residuos sólidos).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre los problemas de contaminación asignados en su comunidad, incluyendo las causas y consecuencias.

  • Proporcionar recursos y materiales de investigación.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los estudiantes.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y la reflexión sobre las relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.

  • Realizar una síntesis c