Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Desarrollo emocional y grupal, autoestima

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Presentar el problema de la baja autoestima en el grupo y cómo afecta el desarrollo emocional y grupal.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá investigar diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, amor, enojo, etc.) y analizar cómo influyen en la toma de decisiones.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones y ejemplos prácticos al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes vivencias y culturas que pueden influir en los sentimientos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sus propias experiencias y cómo sus sentimientos han influido en sus decisiones.


• Compartir en pequeños grupos y discutir las similitudes y diferencias entre las vivencias de los alumnos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reconocer y gestionar los sentimientos para tomar decisiones de manera informada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentar una breve introducción a la autoestima y su relación con los sentimientos y las decisiones.


• Realizar una