Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características (cuadriláteros)

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los estudiantes el problema a resolver "Los estudiantes presentan dificultad a la hora de reconocer las figuras geométricas y específicamente los cuadriláteros y sus características". Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben sobre las figuras geométricas y los cuadriláteros.


• Desarrollo: Mostrar imágenes de distintos cuadriláteros y preguntar a los estudiantes si reconocen alguna de ellas. Realizar una actividad donde los estudiantes clasifiquen figuras geométricas en cuadriláteros y no cuadriláteros, utilizando tarjetas con imágenes.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y clasificar las figuras geométricas. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar las características de los cuadriláteros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que encontraron.


• Desarrollo: Proporcionar a los estudiantes instrumentos geométricos (regla, compás) y papel cuadriculado. Guiarlos en la construcción de diferentes cuadriláteros (rectángulo, rombo, trapecio, etc.) y resaltar las características que tienen en común y las que los diferencian.


• Cierre: Realizar una actividad donde los estudiantes clasifiquen los cuadriláteros