El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reforzar el conocimiento de arriba-abajo, dentro-fuera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una actividad de calentamiento físico que involucre desplazamientos y movimientos en diferentes direcciones (arriba, abajo, dentro, fuera).


• Presentar a los alumnos un mapa del aula y pedirles que identifiquen diferentes objetos y personas en el espacio.


• Realizar una actividad de juego simbólico en la que los alumnos se desplacen por el aula y ubiquen objetos en diferentes posiciones (arriba, abajo, dentro, fuera).


• Reflexionar en grupo sobre las posiciones identificadas y registrar las respuestas en el mapa del aula.

Sesión 2:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y personas en diferentes posiciones espaciales (arriba, abajo, dentro, fuera).


• Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos agrupen las imágenes según la posición espacial que representan.


• Organizar un recorrido por el entorno cercano al colegio en el que los alumnos identifiquen objetos y personas en diferentes posiciones espaciales.


• Reflexionar en grupo sobre las posiciones identificadas durante el recorrido y registrar las respuestas en un mapa del entorno cercan