Minas de arena, estamos rodeados de ellas, beneficios y perjuicios

Plan de clase

Clase de Física: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Minas de arena, estamos rodeados de ellas, beneficios y perjuicios

Objetivo: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas, y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Minas de arena, estamos rodeados de ellas, beneficios y perjuicios.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las minas de arena? ¿Cuáles son los beneficios y perjuicios asociados a ellas? Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo de 4 integrantes.


• Investigación en internet y consulta de fuentes de información relacionadas al tema.


• Análisis y discusión en equipo sobre los beneficios y perjuicios de las minas de arena.


• Elaboración de un cuadro comparativo en el que se presenten los puntos a favor y en contra de la explotación de estas minas.

Cierre:

• Presentación de los cuadros comparativos por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre las diferentes perspectivas y opiniones presentadas.


• Resumen final del tema abordado en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Qué relación crees que existe entre las minas de arena y la estructura de la materia? Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre los modelos atómicos y de partículas.


• Aplicación de un experimento par