Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
PERLA MARGARITA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo
Nivel: Primaria 6º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo (PDA): Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y motivación: presentar la temática de la clase y su importancia para la comunidad.
- Presentar el problema específico a abordar: la resolución de conflictos.
- Explicar que se trabajará en la elaboración de un tríptico informativo sobre este tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar ejemplos de trípticos informativos sobre otros temas para mostrar sus características y funciones.
- Explicar a los alumnos qué es un tríptico informativo y cómo se organiza.
- Indicar que los alumnos deberán investigar sobre la resolución de conflictos y recopilar información relevante.
Cierre (10 minutos):
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Asignar roles a cada integrante del equipo (investigador, redactor, diseñador, etc.).
- Asignar tareas específicas para la próxima sesión (recopilación de información, diseño de tríptico, etc.).
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la prevención de problemas colectivos y la resolución de conflictos.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: el docente evaluará la participación activa de los alumnos durante la clase, su interés en el tema y su colaboración en el trabajo en