Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Berenice Acevedo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema: LOS NIÑOS DE MANERA CONSTANTE SE AGREDEN SIN HACER USOS DEL DIALOGO PARA DAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Título: ¿Qué son los derechos de niñas y niños?


Objetivos específicos:



  • Identificar y comprender qué son los derechos de niñas y niños.

  • Reconocer la importancia de respetar los derechos de todas y todos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema.

    • Realización de una pregunta inicial para activar conocimientos previos: ¿Qué son los derechos?

    • Breve explicación de la importancia de los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del docente sobre los derechos de niñas y niños, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.

    • Realización de un video o cortometraje que ilustre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

    • Dinámica grupal: Los alumnos deberán identificar y relacionar diferentes derechos con situaciones específicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

    • Establecimiento de acuerdos para promover una convivencia pacífica basada en el respeto a los derechos de todas y todos.




Sesión 2:
Título: El diálogo como herramienta para resolver conflictos.


Ob