Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase de Comunidad para alumnos de Primaria 5º

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la utilidad de los documentos de gestión de servicios públicos, así como analizar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre cómo generar o crear un documento para gestionar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los documentos de gestión de servicios públicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de documentos de gestión que existen.


• Mostrar ejemplos de documentos de gestión de servicios públicos y analizar sus características y funciones.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las características y funciones de un documento de gestión específico.

Sesión 2:

• Reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un caso práctico de gestión de un servicio público y solicitarles que elaboren un documento para gestionarlo.


• Proporcionarles pautas y criterios para la creación del documento.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos elaboren sus documentos de gestión.

Sesión 3:

• Revisar y corregir los documentos de gestión creados por los alumnos.


• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos intercambien sus documentos y proporcionen sugerencias de mejora.


• Reflexionar sobre la importancia de la revisión y corrección de los documentos antes de su uso.

Sesión 4:

• Organizar una visita a