Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los niños de manera constante se agreden sin hacer uso del diálogo para dar solución a los problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación del concepto de convivencia pacífica y su importancia.


• Reflexión grupal sobre cómo se sienten cuando alguien no respeta sus derechos.

Sesión 2:

• Análisis de situaciones problemáticas en las que los niños se agreden sin usar el diálogo.


• Diálogo abierto sobre los sentimientos y consecuencias de la agresión.


• Presentación de los derechos de niñas y niños como herramienta para solucionar conflictos.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones en las que se han agredido sin dialogar.


• Análisis de las consecuencias de estas situaciones y cómo podrían haberse resuelto de manera pacífica.


• Elaboración de acuerdos grupales que promuevan la convivencia pacífica y el respeto a los derechos de todas y todos.

Sesión 4:

• Puesta en común de los acuerdos elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de dialogar y respetar los derechos para una convivencia pacífica.


• Realización de una actividad lúdica que refuerce los conceptos trabajados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente regi