Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Exploración de diferentes espacios, tiempo y objetos para favorecer el conocimiento de sí.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Problema a atender: Alumnos con discapacidad visual en el aula.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.
   
   
   • Presentación del problema a atender: Alumnos con discapacidad visual en el aula.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes y videos sobre diferentes formas de movimiento, destacando la diversidad de personas.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de "Simón dice": Los alumnos seguirán instrucciones de movimiento (saltar, correr, girar, etc.) utilizando diferentes partes del cuerpo.
   
   
   • Adaptación para alumnos con discapacidad visual: Utilizar descripciones verbales y ejemplos táctiles para que puedan interpretar las instrucciones.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de explorar diferentes espacios, tiempo y objetos para conocerse a sí mismos.
   
   
   • Cierre de la sesión y recordatorio del próximo encuentro.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y seguimiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes y videos que muestren dife