Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Describir la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un ecosistema.


• Explicación de la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para la vida de los seres vivos.


• Actividad práctica: Observar diferentes imágenes de ecosistemas y discutir qué elementos físicos y biológicos se encuentran presentes en cada uno.

Sesión 2: Relaciones entre los factores físicos y biológicos (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación de las relaciones que establecen los seres vivos con los factores físicos y biológicos.


• Actividad práctica: Realización de dibujos o esquemas que representen las relaciones entre los seres vivos y los elementos del ecosistema.

Sesión 3: La importancia del aire y el agua (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación detallada de la importancia del aire y el agua para los seres vivos.


• Actividad práctica: Realización de un experimento sencillo para demostrar la importancia del aire y el agua en la vida de las plantas.

Sesión 4: La importancia del suelo y el Sol (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Explicación d