Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Título de la clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinaria con la asignatura de Ciencias Naturales para abordar los procesos naturales que generan desastres y con la asignatura de Ciencias Sociales para analizar la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre desastres conocidos por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de un caso de estudio sobre un desastre natural o generado por actividades humanas.


• Los grupos deberán analizar el caso y buscar información adicional para identificar las causas del desastre (procesos naturales o actividades humanas) y la vulnerabilidad de la población en ese lugar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos para compartir sus conclusiones sobre el caso de estudio.


• Reflexión sobre la importancia de identificar las causas de los de