Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela para alumnos de Primaria 5º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela para alumnos de Primaria 5º

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades a las necesidades y habilidades de cada alumno, brindando apoyo y fomentando la participación de todos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Realización de una actividad de relajación y concentración para preparar el cuerpo y la mente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo heterogéneos, donde se combinan alumnos con diferentes habilidades y capacidades.
   
   
   • Presentación de diversos juegos y actividades lúdicas que involucren el uso de las capacidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Los alumnos deberán elegir una actividad en la cual se sientan cómodos y puedan participar de manera activa.
   
   
   • Apoyo y acompañamiento a aquellos alumnos que lo requieran para que puedan integrarse plenamente en el juego.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de integrar las capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas.
   
   
   • Puesta en común de las experiencias vividas durante las actividades.
   
   
   • Realización de una actividad final de relajación y despedida.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del desempeño individual y colectivo durante las actividades lúdicas. Se evaluará la participación, la integración de ca