El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Profr Felipe
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Atención al problema interdisciplinario: Los estudiantes requieren comprender las necesidades de su entorno, prioridades de servicios y poder comunicarlas.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Introducir el tema de la clase y explicar la importancia de poder expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los problemas que enfrenta su comunidad y las posibles soluciones.

  • Presentar el proyecto comunitario y explicar que trabajarán en grupos para organizar una campaña en inglés sobre soluciones a un problema de la comunidad.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de la comunidad.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado, identifiquen posibles soluciones y seleccionen una para enfocarse en la campaña.

  • Guiar a los estudiantes en la elaboración de un plan para la campaña, incluyendo los pasos a seguir, los materiales necesarios y las estrategias de comunicación en inglés.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su plan de campaña en inglés, explicando el problema, la solución propuesta y cómo planean comunicarla a la comunidad.

  • Realizar una retroalimentación grupal, destacando los puntos positivos de cada plan y brindando sugerencias para mejorar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar l