El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Profr Felipe
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Atención al problema interdisciplinario: Los estudiantes requieren comprender las necesidades de su entorno, prioridades de servicios y poder comunicarlas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Introducir el tema de la clase y explicar la importancia de poder expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los problemas que enfrenta su comunidad y las posibles soluciones.
- Presentar el proyecto comunitario y explicar que trabajarán en grupos para organizar una campaña en inglés sobre soluciones a un problema de la comunidad.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema de la comunidad.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado, identifiquen posibles soluciones y seleccionen una para enfocarse en la campaña.
- Guiar a los estudiantes en la elaboración de un plan para la campaña, incluyendo los pasos a seguir, los materiales necesarios y las estrategias de comunicación en inglés.
Cierre:
- Cada grupo presenta su plan de campaña en inglés, explicando el problema, la solución propuesta y cómo planean comunicarla a la comunidad.
- Realizar una retroalimentación grupal, destacando los puntos positivos de cada plan y brindando sugerencias para mejorar.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar l