Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incluir el problema de aumentar la participación en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema "Rectas y ángulos" a través de una pregunta orientadora: ¿Qué es un ángulo y cómo se relaciona con las rectas?


• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre ángulos y rectas.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Proporcionar materiales como reglas, escuadras y transportadores y pedir a los alumnos que midan ángulos en diferentes figuras geométricas.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, fomentando el trabajo en equipo y la colaboración.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Resolución de dudas y aclaración de conceptos.


• Reflexión sobre la importancia de las relaciones entre ángulos y rectas en la construcción de figuras geométricas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos conceptos relacionados con el tema, como los tipos de ángulos y las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos recibirán figuras