Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos expresan lo que saben sobre multiplicación y división.


• Presentación de ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que requieren el uso de la división.


• Planteamiento del objetivo de la unidad y de la PDA.


• Actividad de exploración: los alumnos resuelven problemas de división en parejas o grupos pequeños utilizando estrategias propias.

Sesión 2 - Multiplicación y división como operaciones inversas (45 minutos)

• Revisión de los conceptos de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: los alumnos resuelven problemas que requieren el uso de la multiplicación y la división para encontrar una solución.


• Reflexión en grupo sobre las propiedades de la multiplicación y la división y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 3 - Algoritmo de la división (45 minutos)

• Explicación del algoritmo de la división mediante ejemplos y la resolución de problemas.


• Actividad de práctica guiada: los alumnos resuelven problemas utilizando el algoritmo de la división con la guía del docente.


• Actividad de aplicación: los alumnos resuelven