Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos desconocen cómo realizar divisiones de manera convencional pero saben repartir cantidades porque lo utilizan en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación

• Presentar una situación problemática donde se requiera repartir una cantidad entre varias personas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver la situación.


• Introducir el término "multiplicación" y explicar su significado.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación utilizando objetos concretos.


• Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y el reparto de cantidades.

Sesión 2: Introducción al concepto de división

• Presentar una situación problemática donde se requiera agrupar una cantidad en partes iguales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver la situación.


• Introducir el término "división" y explicar su significado.


• Realizar ejercicios prácticos de división utilizando objetos concretos.


• Reflexionar sobre la relación entre la división y el agrupamiento de cantidades.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división

• Presentar situaciones problemáticas donde se requiera encontrar el valor desco