Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

ELIZABETH LARA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Objetivo (PDA): Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: La contaminación y la preservación del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable


Sesión 1


Inicio:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de promover mensajes que fomenten una vida saludable en los medios de comunicación masiva.

  • Presentar imágenes y titulares de medios de comunicación relacionados con el tema y pedir a los alumnos que los analicen y comenten en parejas.


Desarrollo:



  • Introducir vocabulario relacionado con el tema, como "healthy lifestyle", "nutrition", "exercise", etc.

  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un artículo en inglés sobre hábitos saludables.

  • En parejas, los alumnos deben discutir el artículo y resumir los puntos principales.


Cierre:



  • Pedir a cada pareja que comparta su resumen con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de difundir mensajes de vida saludable en los medios de comunicación masiva.

  • Asignar una tarea: buscar mensajes en inglés que promuevan una vida saludable en distintos medios de comunicación y traerlos a la próxima clase.


Sesión 2


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan los mensajes que encontraron.

  • Realizar una selección de los mensajes más interesantes y relevantes para la clase.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos