Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Tema: Reconocimiento de las características de la entrevista y sus propósitos

Grado: 3º Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de uso escaso y deficiencias en el lenguaje escrito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una entrevista, para qué se utiliza y cuáles son sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar las entrevistas.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un tema para que realicen una entrevista ficticia entre ellos. Después, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de entrevistas de la comunidad: Invitar a una persona de la comunidad (puede ser un padre, un vecino o alguien relacionado con la escuela) para que comparta su experiencia en un tema específico mediante una entrevista. Por ejemplo, alguien que haya viajado a otro país o que haya pasado por una situación difícil.


• Los alumnos deberán escuchar atentamente y tomar notas sobre lo que aprendieron de la entrevista.


• Actividad: En grupos, los estudiantes discutirán las características de la entrevista y los propósitos que se cumplieron en la conversación.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Los alumnos formarán parejas y se les asignará un tema de investigación relacionado con la comunidad. Por ejemplo, las tradiciones locales, la gastronomía o el cuidado d