Desarrollo de capacidades motrices a través del juego

Ricardo Nestor Romero
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Desarrollo de capacidades motrices a través del juego


Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades motrices de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas, fomentando la seguridad y confianza en sí mismos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Iniciar la sesión con una breve charla y un calentamiento físico para preparar los músculos y activar la energía de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación y demostración del juego "Circuito de habilidades": Se presentará a los alumnos un circuito con diferentes actividades y desafíos que pondrán a prueba sus habilidades motrices como correr, saltar, lanzar, equilibrarse, etc. Se les mostrará cómo realizar cada una de las actividades de manera adecuada.

    • Realización del circuito en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y realizarán el circuito de manera rotativa, de forma que todos tengan la oportunidad de participar en cada uno de los desafíos. Se fomentará la colaboración y el apoyo mutuo entre los miembros del grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y conclusiones: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre lo aprendido. Se les invitará a expresar cómo se sintieron al enfrentar diferentes desafíos y cómo esto contribuye a su seguridad y confianza en sí mismos.




Metodología: Aprendizaje servicio



  • Durante el desarrollo del juego "Circuito de habilidades", los alumnos podrán identificar y reconocer las diferentes habilidades motrices de cada uno de sus compañeros, promoviendo así la colaboración y el aprendizaje entre pares.


Enfoque interdisciplina