Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
IVETT HERRERA ALMORA
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios que los alumnos conozcan y consideren importantes.
- Presentación del objetivo de la clase: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Desarrollo:
- Exposición del tema por parte del docente, destacando la importancia de la literatura como expresión cultural y el papel de los textos literarios tradicionales y contemporáneos.
- Lectura en voz alta de un cuento tradicional por parte del docente, seguida de una breve discusión sobre los elementos literarios presentes en el texto.
- Actividad de lectura individual de un fragmento de una novela contemporánea, seguida de la reflexión sobre el mensaje transmitido por el autor y su relevancia social.
- Presentación de diferentes géneros literarios y sus características principales, como poemas y textos dramáticos.
- Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán adaptar un cuento tradicional a otro lenguaje, como una canción, un cómic o un video, con el objetivo de sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Cierre:
- Presentación de las adaptaciones realizadas por los alumnos, seguida de una discusión grupal sobre las diferentes interpretaciones y mensajes transmitidos.
- Recapitulación de los aprendizajes realizados durante la sesión y su relación con el objetivo de la clase.
- Asignación de l