Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de letreros, carteles y avisos para la comunidad

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Realizan carteles

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre la importancia de los carteles y letreros en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Visualización y análisis de diferentes ejemplos de carteles y letreros de la comunidad.


• Reflexión y discusión sobre la información transmitida por cada cartel y letrero.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de los diferentes propósitos que pueden tener los carteles y letreros en la vida cotidiana.

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de equipos de trabajo y asignación de un propósito específico para la elaboración de carteles.


• Investigación en la comunidad sobre la existencia de carteles relacionados con el propósito asignado.


• Registro de la información recopilada en un cuaderno de campo.


• Compartir en grupo las investigaciones realizadas y discutir las similitudes y diferencias encontradas.


• Actividad en grupo: Los alumnos realizarán un listado de las características comunes de los carteles