Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la unidad y decena
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve repaso de números del 1 al 10 en español.


• Presentar el problema: "Los alumnos de primer grado no identifican la unidad y decena. ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender mejor los números?"


• Realizar preguntas reflexivas para activar el pensamiento crítico de los alumnos, como: "¿Qué significa unidad y decena? ¿Para qué nos sirven? ¿Cómo se relacionan entre sí?"

2. Exploración (15 minutos)

• Proporcionar materiales manipulativos, como palitos de conteo o fichas, para que los alumnos puedan armar números hasta el 20.


• Pedir a los alumnos que formen diferentes números y que identifiquen qué representa cada palito/ficha (unidad o decena).

3. Explicación (10 minutos)

• Reunir a los alumnos en un círculo y realizar una breve explicación sobre la unidad y decena.


• Utilizar ejemplos visuales, como dibujos o tarjetas, para reforzar el concepto.

4. Práctica (10 minutos)

• Repartir hojas de trabajo con ejercicios para que los alumnos practiquen la identificación de la unidad y decena en diferentes números.


• Supervisar y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

5. Cierre (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Plantear preguntas