Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.

2. Contextualización (15 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Lectura compartida en voz alta.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de leer en voz alta y los beneficios que se pueden obtener.


• Presentación del problema: Los NNAJ no tienen muchas experiencias de lectura en voz alta.

3. Desarrollo (20 minutos)

• Presentación de diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) en diferentes formatos (libros, tarjetas, láminas, dispositivos electrónicos, etcétera).


• Explicación de la dinámica de lectura compartida en voz alta: los alumnos se turnarán para leer en voz alta un fragmento de cada texto.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y crear un ambiente de escucha activa.

4. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la experiencia de la lectura compartida en voz alta.


• Compartir opiniones y emociones sobre los textos leídos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar un texto de su elección para leer en voz alta en la siguiente clase.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min