Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Deficiente lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y formación de grupos.
   
   
   • Breve introducción al tema: importancia de la lectura y escritura en la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Muestra de diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos.
   
   
   • Preguntas para reflexionar sobre los anuncios: ¿Qué productos o servicios se promocionan? ¿Cuáles son las características de los anuncios? ¿Cuál es el objetivo de los anuncios?
   
   
   
   



3. Análisis de anuncios publicitarios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de anuncios publicitarios impresos a cada grupo.
   
   
   • Identificación de las características de los anuncios (título, imágenes, texto, colores, logos, etc.).
   
   
   • Discusión en grupo sobre las funciones de los anuncios (informar, persuadir, llamar la atención, etc.).
   
   
   
   



4. Producción de anuncios publicitarios (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo elegirá un producto o servicio ofrecido en la comunidad.
   
   
   • Los alumnos diseñarán un anuncio publicitario para promocionar ese producto o servicio.
   
   
   • Se les proporcionarán materiales (cartulinas, colores, pegamento, revistas, etc.) para crear su anuncio.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Presentación de los anuncios publicitarios (10 minutos):
   
   
   • Ca