Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Ver un video corto sobre los derechos de los niños.


• Actividad: Los niños dibujarán y compartirán un derecho que consideren importante.

Sesión 2:

• Introducir el problema: "Poco respeto a las normas e indicaciones".


• Realizar una discusión en grupo sobre las normas e indicaciones que se deben seguir en el aula y por qué son importantes.


• Actividad: Los niños elaborarán un mural con las normas e indicaciones que consideran necesarias para una convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Continuar la discusión sobre el problema planteado.


• Reflexionar sobre las consecuencias negativas de no respetar las normas e indicaciones.


• Actividad: Los niños realizarán un juego de roles donde representarán situaciones en las que se deben seguir normas e indicaciones.

Sesión 4:

• Continuar la discusión sobre el problema y las posibles soluciones.


• Introducir la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia.


• Actividad: Los niños trabajarán en grupos para diseñar un cartel con acuerdos de convivencia que consideren justos y beneficiosos para todos.

Sesión 5:

• Presentación de los carteles de acuerdos de convivencia diseñados por los grupos.