Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

Objetivo: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para el análisis comparativo de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la literatura en nuestra sociedad y cómo puede influir en la forma en que nos percibimos a nosotros mismos y a los demás.


• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos deberán escoger un texto literario de su libre elección para analizar y promover su lectura en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios (narrativo, poético, dramático) y ejemplos de cada uno.


• Actividad en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre un autor o autora representativo/a de cada género literario y exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y la importancia de la diversidad de géneros literarios.


• Tarea: Los alumnos deberán leer un texto literario de su elección y preparar un comentario sobre el valor estético del mismo para compartir en la próxima