Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.

América Rivera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.


Objetivo: Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias) y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Identificación de factores físicos y biológicos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación de la problemática: "¿Cuáles son los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida?"

    • Planteamiento de preguntas generadoras: "¿Qué factores físicos y biológicos conocemos que influyen en los ecosistemas?", "¿Cómo crees que se relacionan estos factores?", "¿Qué importancia tienen para la vida en los ecosistemas?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • División de los estudiantes en grupos.

    • Investigación guiada: proporcionar a cada grupo materiales (libros, recursos digitales, etc.) para que investiguen sobre los factores físicos y biológicos presentes en los ecosistemas.

    • Registro de la información encontrada en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexión y síntesis grupal sobre las interacciones entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas.

    • Asignació