Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas

René Martínez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas


Tema: Intervención artística a favor del cuidado del medioambiente


Nivel: Secundaria 3º


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Fase 1: Inicio



  1. Presentación del tema (5 minutos)



  • Introducir el tema del cuidado del medioambiente y su importancia.

  • Explicar cómo las artes pueden ser utilizadas como una herramienta para transmitir un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Mostrar imágenes o videos que reflejen la belleza del entorno natural y la importancia de su preservación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden utilizar los lenguajes artísticos para expresar un mensaje a favor del medioambiente.


Fase 2: Desarrollo



  1. Investigación y reflexión (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso estético (por ejemplo, poesía, música, pintura) relacionado con el entorno natural y social.

  • Cada grupo deberá investigar y reflexionar sobre cómo ese recurso estético puede utilizarse para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación sobre su recurso estético y su mensaje.



  1. Creación artística (20 minutos)



  • Los alumnos deberán utilizar los recursos estéticos investigados para crear una obra artística que transmita un mensaje a favor del cuidado del medioambie