Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos presentan problema en formular expresiones de segundo grado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario que evaluará su comprensión de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos, así como su habilidad para aplicarlos en la construcción y resolución de problemas. Este cuestionario se realizará al final de cada sesión y permitirá identificar las áreas en las que los estudiantes necesitan mejorar.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán preparar una presentación oral en la que expliquen y demuestren la construcción de una figura plana o cuerpo utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos. Esta presentación se realizará al final de la última sesión y permitirá evaluar la comprensión y aplicación de los conceptos aprendidos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.


• Realizar una breve revisión de las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Plantear una situación problemática en la que los estudiantes deban construir una figura plana utilizando las propiedades mencionadas.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar y resolver la situación problemática planteada.


• Los grupos deberán construir la figura plana utilizan